寫作測驗五大提醒與五大思考步驟/畢仙蓉老師
以下內容改自〈模擬考前的寫作複習講義/畢仙蓉老師〉
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五大提醒
一、「引導說明」是保分的助力
寫作測驗不難。先拿到分數再說，至少拿到安全分數（4級分），千萬不要放棄作文。
二、事件必須是論點的有力證明
題材，只想創新的結果，不是成功，就是成仁（壯烈犧牲分數）。因為50分鐘的測驗時間，扣去閱讀引導說明，又有多少時間可以思考新穎的例子？又有多少時間可以完成一篇文章？創新，就留在平時訓練；在分秒必爭的考場，沒有創新本事，又不想失分的考生，天無絕人之路，為什麼不善用資料（如寫作引導說明）？
三、說理必須能增強事件的意義
目前教育會考以及模擬考，皆沒有單純的記敘文或論說文。也就是說題目即使讀來如109年教育會考題目「我想開設一家這樣的店」——偏屬於記敘的味道，仍要有深刻的意義，才能凸顯那家店的價值。或者如108年教育會考寫作測驗試題內容這句：「你對年輕人與銀髮族的互動或相處模式，有什麼期待?」聽來偏向論說文，但之後隨即有這句：「請就你與年長者的相處經驗，或生活周遭的觀察，表達你的感受或看法。」顯然還是要具備敘事能力，才能交代清楚自己與年長者的相處經驗，或生活周遭的觀察。
四、反面論述(是「輔」)是為了襯托正面論述的重要，內容勿多過正面論述。也因如此，結論不要有消極的說法。正面論述(是「主」)較能給人積極、實踐的動力，於寫作測驗也較討喜。
五、結論應使文章有完整結束的感覺。所謂「完整的結束」，就是強調主題，讓老師清楚地知道你談的重點，也更清楚文中例子與主題的關係。
五大思考步驟
無論題目讀來是記敘文或論說文，皆請記得以下幾點思考步驟：
一、先想清楚題旨：文章中心思想(主旨)要明確，也就是「論點」要清楚。
★所述所論，必須皆與題旨密切相關(無關痛癢的話不要寫)。首、尾兩段清楚呈現題旨。不要呆板地將題目塞至文章各段，否則只會使老師認為你不過是應付，並未用「心」寫(即使是真的應付考試，也別被識破)。
二、讀完引導說明之後，立即想：自己欲藉此題表達什麼觀念，說些什麼道理。
★先在題本(絕非答案紙)列出大綱。
三、說理當然要有證據(論據)，欲以何事為證？選擇什麼事件，寫來才可能打動老師的心？
★不要忽略自身經驗，(尤其「引導說明」提到「你的經驗」，即是提醒你敘述時，以第一人稱「我」為主)它使人讀來，更覺得文章有溫度。若只是「默寫」讀過的知識(如歷史事件)，不過是在「背書」，很難打動老師的心。
四、事件中的哪個部分是重心(最能呼應題旨)？如何依據它來鋪陳？敘述事件，應該把握它的重點，不能瑣碎記事。此外，事件要給人留下深刻印象，一定要有精采處。這精采處，不是突然出現，也不會突然結束，而是有前因後果。事件的發生，應該有人、事、時、地、物。題目若無關「物」，可以不去想它(以敘事為主的題目，切勿本末倒置，成了以寫景為主)。若想寫，則考慮略以景物襯托人物發生事件時，那當下的心境。反之，以「物」為主的題目，則要詳細描寫它的外觀，乃至內部。
五、什麼樣的結論最能呼應事件傳達的道理，也最能呼應題旨？
以下內容節錄自2014年〈就是要你記得我──談文章收尾/畢仙蓉老師〉
如果作文題目也會說話，「他」可能會常常生氣學生怎麼寫著寫著就把「他」遺忘了。他一定希望學生把「他」的存在告訴讀者。好比「有一分熱，發一分光」這題目，雖然它談的就是關懷、付出、奉獻、造福……等相關道理，但有學生就是不提及「有一分熱，發一分光」。例如有一篇原本結尾是：
「不敢說自己有奉獻，我只能說加入那團體真好，希望未來我伸出的那雙手也能幫助更多人。」
這樣的結論，很容易使老師以為學生誤將題目看成「我最喜歡的社團」或是「我的希望」，又或者是「談助人」。然而這位學生事後改成這樣就切題了：
使別人快樂的方法可以很多種，就算是一句肯定的話，也能讓人充滿希望。不敢說自己有奉獻，只能說加入那團體真好。希望未來我伸出的那雙手，也能讓更多人發光發熱──讓他們用同樣的心去幫助更多人。
同樣題目，另一位學生的結語：「現在的都市孩子，很少會希望父母買書給他們，但那些偏遠地區的學童卻只因為別人捐的書就高興萬分，我們是不是身在福中不知福呢？」我的評論：
身在福中不知福」有抱怨的意味，建議不要放在結語，以免讓人產生不愉快的情緒共鳴，不如積極、向上或令人省思的好，例如可以改成：「我們是不是該懂得惜福呢？」不過即使做了這樣的修改，文章還是會令人誤以為題目是「惜福」，而非「有一分熱，發一分光」。學生修改：
「現在的都市孩子，很少會希望父母買書給他們，但那些偏遠地區的學童卻只因為別人所捐的書就高興萬分，我們除了要懂得惜福之外，是不是應懷有一份熱情實地去協助他們呢?有一分熱就發一分光！」
文章結尾如果不能巧妙地放入題目，以再次提醒讀者關於它的重要性，那麼又何必要以它為題呢？
最後請一併複習：
109會考衝刺．作文篇｜作文保分第一步：掌握引言及圖表，用自己的方式換句話說
作者：畢仙蓉 2020-05-11 ~《親子天下》
寫作測驗前的重點複習/畢仙蓉
以下感謝
新北市光榮國中劉彥伶老師製成簡明扼要且明亮動人的圖卡：
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