此講義相關聯結，若能一併閱讀更佳。
一、
把握閱讀時間(以下就圖表題而言)
1、
第一步驟：先看圖表以外，最主要的說明是希望我們朝哪些方向發揮，尤其不要忽略以什麼為題。
2、
第二步驟：閱讀圖表內容
3、
第三步驟：再看一次圖表以外的說明文字。
4、
第四步驟：一分鐘內若無法想出圖表以外的相關例子，即以圖表的例子發揮。請見〈圖表內容在寫作測驗中的運用(三)/畢仙蓉老師〉「在分秒必爭的考場，沒有創新本事，又不想失分的考生，天無絕人之路，為什麼不善用資料（如寫作引導說明）」。
5、
沒有強調「請抄題」之類要求抄題的句子(不是指「請以……為題」這句，這句並未有強制抄題的意思，只是提醒你文章中心思想以它為主)，即使不抄題也不會影響分數(抄題的好處：版面多一行)。尤其是題目有挖空，如「在一次事件中，我看見○○的重要」，更不需耗費時間想：要在○○裡填上什麼才使題目通順？然心中仍要明確文章的主題；內文要清楚呈現主題，否則難以辨識主題則零級分。
二、
如何安排文章結構
★結構整齊，事件、情感與道理呈現分明，使閱卷者輕鬆閱讀、愉悅給分。以下是較易理解的文章結構：起、承、轉、合
起：建議破題（使閱卷老師確信你未偏離主題）， 直接將自己欲藉題目 傳達的主旨表眀清楚。然而，書寫三至五行即可，留一部分道理 於結論完成。
承：事件敘述，必須與「起」所述的道理密切相關（萬勿風馬牛不相及）。這「承」即事件，可分兩段敘述。
轉：利用映襯技巧，與「承」形成正反對比。
合：總合事件說明其道理，若能作道理的延伸（加強說理的「深度」與「廣度」）則又更佳。
三、
首尾呼應題旨
1、首段破題（請見以上二、2）
四、
文章有亮點則更吸睛（獲得閱卷老師青睞——給你高一點分數）請見〈藉「三W」寫作法談「最美的時光」寫作方向
/ 畢仙蓉老師〉
2、善用映襯中的對比手法：
（1）對話：對話內容必須值得省思，而非無關題旨的瑣碎敘述。
（2）事物：善與惡、智與愚、光明與黑暗……，與文章主要事比 的 題材，但勿過多敘述，以免喧賓奪主、模糊焦點。
（3）情感與思想的轉變：由徬徨至堅定、由無知至頓悟、由軟弱至勇 敢、由消極至積極、由沮喪至希望……，由負向轉至正向，予人通達事理的感覺。請見
不必擔心理念與閱卷老師不合。只要不是怪力亂神的說法或離經叛道的思想，老師豈有不接受的道理？當然未知閱卷老師的政治立場與宗教信仰，也不能確保他們一定接受立場與信仰不同者，所以文章切勿表明自己的政治立場與宗教信仰。
另有考生擔心以下問題（畢老師一一簡答）：
一、擔心寫不完
答：戴手錶、留意時間。5分鐘審題，含圈出【說明】中的關鍵字詞，全文四或五段皆可，40分鐘完成──完成【說明】中的一處重點後，即進行下一個重點的抒發。最後5分鐘檢查試卷有無錯別字、落（ㄌㄚˋ）字。
二、找不到題材發揮
答：自己的經驗就是最好的題材。
三、題材會和很多人一樣
答：沒辦法！平時不在此處下功夫，臨時也不能一味尋找題材而錯失時間，只好寫自己最熟悉的題材，但立意（說理）要深入。
四、擔心字數不夠
答：掌握【說明】中的每一關鍵處。事件清楚交代，道理深刻說明。
五、擔心句子不漂亮，如佳句背的少、修辭用的不多
答：沒辦法！這須要平日訓練，臨時就別管這些，想到貼切的就用，想不到就別浪費時間，句子流利、情感真誠最重要。
六、結構凌亂
答：【說明】即已經幫你安排好結構，可照其順序寫來。
七、被嫌字太醜
答：一筆一畫清楚寫，就會給閱卷老師很有誠意的感覺。不要筆畫與筆畫牽連一起（閩語叫「牽絲」），不要專注在字跡上卻忘了重要的是內容。
八、看到試題無從下筆，無法馬上抓到重點
答：誰叫你只顧盯著題目看？不要忘了趕緊看【說明】，圈出可能的關鍵處。
九、擔心題目是一則新聞或一則廣告、一首歌的啟示
答：那麼現在就各準備一則，再不，自己編寫，注意真實感。
十、擔心寫錯字
答：那就換個意思一樣的話來說。
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