臺中市立惠文高級中學【國中部】103學年度第二學期第一次定期評量
一年級作文 試題卷
出題者 葉和滿老師 審題者：林明琥老師
出題者 葉和滿老師 審題者：林明琥老師
※ 請將文章寫在作文測驗卷上。
※ 要抄題，並使用黑色筆寫作。
※ 勿在文中提及個人資料，請注意○○要填入的是稱謂，而非名字，如「我從父親身上學到的事」、「我從老師身上學到的事」……
題目：我從○○身上學到的事
【說明】：
「天上最美是星星，人間最美是溫情」，而溫情中又以親情最為可貴，父母對子女的愛，猶如海納萬川的包容，亦是不求回報的無私，由古至今，令人廣為歌詠傳誦。如所學過的「背影」、「紙船印象」、「母親的教誨」、「孩子的鐘塔」的課文。父母的身教言傳，更是子女的榜樣與模範，雙親在人的一生中著實扮演重要的角色，又或者在你的生命中有人扮演著如雙親的角色，照顧著你、關心著你、教導你，也可以他為書寫的對象，請就你出生至今的人生經歷，針對○○對你的身教、言語教誨、管教方式……等加以抒發，並說明對你的影響以及想表達的謝意。
「我從○○身上學到的事」總評/畢仙蓉老師
「我從○○身上學到的事」、「○○的一句話」、「我的○○」這三個題目的寫法會一樣嗎？
第一個題目。關鍵詞分別是「○○身上」、「學到的事」。既然是「○○身上」，敘述事件應該是○○遇到的事〈發生在他身上的事〉，主角應該是他，而非「我」。可惜不少學生雖能將事件敘述得生動，但若將故事拍成電影，會令人發現「○○」僅露一下臉，頂多說了幾句話〈那麼○○他究竟能讓人學到什麼事呢？〉學生因此寫成第二個題目「○○的一句話」。
「○○的一句話」。差別在這個題目必須設計「○○」在什麼事件下說出這句話，最後強調我對這句話的看法。是否需要談該句話對自己的影響？除非【說明】強調，否則不一定要提到。
「我的○○」重點完全在對方的形象〈性格、外貌〉與事蹟──這些不一定和「我」有關，寫作重心在「○○」的特點，而非對「我」的影響。回顧第一個題目，它強調的就是「○○」對我的影響。
請別誤會，畢老師不是說萬勿提到「○○」說的話，更何況【說明】最後提到「請就你出生至今的人生經歷，針對○○對你的身教、言語教誨、管教方式……等加以抒發，並說明對你的影響以及想表達的謝意。」當然可以提到「○○」對你的教誨。那麼怎樣的文章介於三級分與四級分之間呢〈有未達四級分的危險〉？舉例如下：
一、沒有事件，僅是說明「○○」如何又如何，如：「母親雖然嚴格，但她是為了我好，不希望我將來誤入歧途……」以七年級生而言，能使用「誤入歧途」這個詞彙，語文程度應該不差，可惜文章從頭至尾都是這類的「說明文」，讀者看不到例子，也就無法感受他的母親究竟嚴格到甚麼程度，更無法進一步感動了。無法使人動容的作品，怎能拿到五級分？更何況未符合【說明】提到的「請就你出生至今的人生經歷……」，這「經歷」二字，教育部國語辭典解釋為「經過」、「親身遭遇接觸」，當然就需要「敘事」了。如此一來，給予「三級分」也不為過吧！
二、敘述自己發生的事，「○○」說了幾句引導做人處事的話，作者在文章結尾僅以類似這樣的句子代表【說明】中提到的「影響」：「從此，我變成一個品格完美的人！」或者如：「我長大後一定要孝順父母。」又如：「我從此變成一個人見人愛的人。」……聖人都不敢說自己品格完美吧！長大才孝順父母？現在不必孝順嗎？說自己人見人愛，似乎不大謙虛喔！這些句子除了表達不妥外，也顯示收尾的草率，重要的是未針對【說明】發揮。若讀者看不到你敘述了什麼影響〈改變〉，就不明白你從「○○」身上學到什麼事。
三、這個題目，最好是以「○○」為主角，敘述他發生的事，否則會有偏題的可能。如不少學生，文章寫著寫著，令人感覺他的作文題目是「○○的一句話」，或者是「我的○○」。當然這在【說明】中是被允許，但是沒有詳述自己作了那些改變，就無法呼應題目「學到」的意義。倘若結尾又不能巧妙的放入題目，整篇讀來更像是寫「○○的一句話」，或者是「我的○○」了。以下即是不良結尾：
1.「我的父親就是這麼一個令我尊敬的人，他一生經歷無數風霜，但都堅強挺過去，若是問我：這世上，你最愛誰？我會回答：我的父親！」各位想想：這是不是很容易令人以為作者誤把題目視為「我的父親」了？這不就偏題了嗎？偏題的作品，文筆再好，都難有「四級分」這個普遍被視為及格的分數。
2.「老師對我的教誨，我會一一牢記，終身不辜負他，因為他是我除了父母以外，一輩子最感謝的人！」頗令老師們感動的結尾，可惜無法給予同情分數。這樣的結尾，像不像誤將題目視為「老師的教誨」或「我最感謝的人」？
七年級生〈國中一年級〉在考場寫下什麼樣的作品即可稱為佳作呢？
我從姊姊身上學到的事 108陳聖盈
見到長輩能問好、遇上挫折不放棄......，這些都是姊姊教會我的事。她再三提醒我不可忘記的事便是──要懂得感恩母親。母親一人獨自扶養我們、供我們吃住，這些都是要感謝母親。姊姊面對母親的嚴厲責罵，從不頂撞；母親如機關槍的嘮叨聲，一一接受；不管什麼事都順著母親。家裡經濟狀況不佳，姊姊自告奮勇要外出打工賺錢，工作再辛苦，回家也必定替母親分擔家務，此外，還會督促我的作業。
母親摔倒，因膝蓋受傷而住院，姊姊每天都在醫院照料母親，連母親開刀時也一直守候在手術室外。就像一名父親一樣，一邊打理家中的事情，一邊擔心著母親的狀況。
別人或許會嘲笑我沒有父親，但我不生氣，因為我有一個任誰也沒有的姊姊，她會扮演著父親的角色。若有人問我為何在人生的低潮時，可以抬頭挺胸的向前，面對別人的斥責也默默接收，還有一直有著懂得感恩的心？我會驕傲的回答：「因為我身邊有個最好的榜樣，那就是──姊姊。」我的一切便是從她身上學習來的，我的一生不只感謝母親，還感謝教我為人處事的──姊姊。
我從阿嬤身上學到的事 108 陳品斈（ㄒㄩㄝˊ）
從小我就被阿嬤一手帶大，直到上了國小。她的學歷並不高，但她教了我許許多多的道理。她非常勤奮，每天早上四點起床，開始為客人做早餐，而我和姊姊則是幫忙收碗筷的小小服務生。我們帶給客人最好的服務。
當我出生時，父母都要上班，於是我就由阿公、阿嬤來照顧。有天我拿飲料給客人時，不小心打翻了，把客人的衣服弄濕了，阿嬤拚命的向客人道歉。到了收攤的時候，她並沒有責怪我，反而對我說:「有了這次的經驗，你以後做事得更加小心。」這句話，我一直銘記在心。
過年，阿嬤會做年糕、發糕，都會有許多客人來買。每個年糕、發糕都是她親手做的。她做事細心，糕餅大小比例都取得剛剛好，她用「愛」來帶給客人歡心。
假日，她到社區幫忙打掃環境，說去那邊不但能與婆婆媽媽聊天。她又說：「可以使環境變得更整潔，是一件非常值得的事情。」邊說邊露出滿足的笑容，絲毫不覺得什麼苦。
阿嬤就像我母親一樣愛我、一樣疼我，我從她身上學到了謙卑與和氣，且學到了如何用愛來帶給大家歡心。沒有任何的形容詞來形容我的阿嬤，除了「愛」這一個字。阿嬤！我看到你對眾人的愛就像我對你的一樣深！
我從朋友身上學到的事 108林新雅
朋友之所以可貴，是因為他可以帶給你樂趣和知識。像我，交友圈並非多廣闊，但從朋友身上學到的事卻比天上的星星還要多。
朋友，並不會像父母、師長一樣身教言傳，就算用平凡的語言，我們也可以了解到不平凡的道理。「三人行，必有我師焉。」有一次，我和幾位同學一起出遊，而有幾個和我較有默契的朋友都和我如影隨形。正當我們要過馬路時，看到一位行動不便的老婆婆。我的朋友二話不說，馬上輔助老婆婆過馬路。事後大家都對她讚不絕口，而她卻謙虛的說:「這哪有什麼？我住在鄉下時，也都這麼做。想想看，鄉下車少，老人過馬路都需要人服了，何況是都是這種車水馬龍的十字路口?」雖然這種「幫助別人」的道理大家都明白，但不見得每個人都願意付出行動。
我那位朋做的不也是件大事嗎?她扶著老婆婆過馬路，好讓她可以不處在危險的情境下，能降低意外發生，這何嘗不是件大事?但他並不驕傲，反倒覺得這是件正常的事。也因為她，讓我現在還保持「不管做了什麼了不起的事，都要懂得謙虛」的想法。
我的朋友讓我看到:生活中，有一些事，乍看是小事，其實就是需要學習的事。而她做那些小事的熱忱與謙卑，又更值得我學習。
我從外婆身上學到的事 109李亭頤
慈祥的雙眸、銀白的髮絲、微駝的身影──這是我的外婆。外婆讀的書和識的字都不多，但那溫煦和藹的笑容、堅毅的內心、樸實的個性，卻讓我學會了許多珍貴的事理。
小時候我住在外婆家，總喜歡像個好奇寶寶似的，成天圍繞在外婆身旁東問西問，更喜歡被抱在外婆的懷中，聽外婆「講古」。外婆說，她沒讀過什麼書，為了分擔家計，更是在國小畢業後隻身前往臺北工作，因為工作辛苦，年紀又小，外婆總是在夜深人靜時暗自垂淚，甚至有一次在工作時，機器誤傷手指，從此外婆的左手食指再也長不出指甲。每次講到後面，外婆常會激動得忍不住紅了眼眶。那時我還小，不懂外婆為何那麼傷心，只能抱住外婆，乖乖的答應她長大後會認真念書，而我現在更是能體會，外婆那雙飽經風霜的手，是多麼的堅毅。
長大後，每次回到外婆家，仍喜歡圍著外婆團團轉，天南地北的閒扯著，而外婆也總是不嫌煩的陪我聊天。她老人家個性勤儉、樸實，常對我耳提面命：一定要懂得惜福、感恩！外婆交會我感恩父母給予我的一切，我也從她身上學會珍惜碗裡的一飯一菜。每次聽到外婆的告誡，我嘴上沒說，卻早把那些話放在心底，從沒對那些關愛感到不耐煩，甚至一天比一天的感謝外婆，因為我知道她是發自內心的疼我、為我著想。
外婆雖然沒受過良好的教育，更不是功成名就的偉人，但她質樸、善良的心讓我學會做一個什麼樣的人才不辜負曾教育我的人；她溫暖的雙手，更讓我學會如何堅毅的面對各種挑戰。外婆不僅是我的家人、老師，更是我的朋友。外婆，謝謝你讓我把你的智慧變成我的財富！
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