106學年度國三模擬教育會考寫作測驗
題目：我如何向外國朋友介紹臺灣（出題者不詳）
說明：臺灣舉辦世界大學運動會期間，許多新聞記者訪問外國選手對於臺灣的印象，有人喜歡臺灣多元的美食，有人喜歡臺灣傳統的民俗文化，也有人喜歡臺灣的熱情與待客之道……。當你有機會接待外國朋友時，你會如何介紹臺灣？你希望外國朋友看見或體驗到什麼？請以「我如何向外國朋友介紹臺灣」為題，寫下你最想向外國朋友介紹的臺灣人事物，並說明你的理由與想法。
想做好一件事，是不是需要企圖心？寫作成績想拿高分，是不是也需要企圖心？如果下筆之前沒有企圖心，遇上「我如何向外國朋友介紹臺灣」這樣很容易從生活中找到題材的作文題，很難被閱卷者認為至少有「尚能闡述說明主旨」——四級分的水準。
什麼是「主旨」？簡單說就是寫作一篇文章的目的。而這目的，應該由淺至深表現出來。以「我如何向外國朋友介紹臺灣」這個題目來說，即是介紹臺灣的目的。說到這裡會有人疑惑：「『介紹臺灣』不就是這篇寫作的目的嗎？」如果老師問：「為什麼要介紹臺灣？」學生能不能想到是因為一顆愛臺灣的心呢？自己愛臺灣怎麼夠？就是要讓外國人跟著一起愛臺灣嘛！文章是否如行雲流水(揮灑自如)很重要，而立意深遠又更重要，否則自認為是行雲流水的作品，無文采，又無意義，實在沒有回味的價值；雖有文采，意義不夠深遠，也是可惜。如果讓人有一種「浪費時間讀此文」的感覺，那更不妙了。意義，如何呈現？以「我如何向外國朋友介紹臺灣」來說，行文中就該流露「愛意」。由淺至深表現自己愛臺灣的心意，介紹事物的文句裡，必須夾雜情感——這是「淺意」；文章結尾說明臺灣這塊土地確實值得被看見、被重視、被愛——這些都是「深意」。
為什麼極力推薦臺灣的「珍珠奶茶」？為什麼一再強調臺灣的小吃？目的是什麼？如果這個「目的」不能明白呈現，又或者即使呈現卻不能觸動人心，是不是符合寫作測驗評分規準中的二級分與三級分(取材尚未發展主旨、取材不夠充分發展主旨)？
寫作一篇文章要有企圖心，這企圖心，一是如何讓讀者感動，甚至想立刻採取行動。一是如何讓讀者看見我(寫作者)的深度內涵。「我如何向外國朋友介紹臺灣」下筆前，即應先想想文章想表達的深意是什麼，再由淺意開始寫起。淺意在淺易的生活經驗裡，在對事物的情感中。
【佳作欣賞】
尊重原著版權,未經授權請勿抄襲、轉載及講稿使用
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