歷史資料《畢老師的寫作裁縫室》
舊平臺
http://203.64.159.93/plogxx/index.php?blogId=21
已無法呈現紀錄
如果今天請學生寫下150字的閱讀心得，相信大部分的學生習慣把注意力放在提供的閱讀文章上，寫下的心得僅有幾句是自己的見解。也就是說整篇心得有一大半是文章中的句子或該作者的想法，學生自己的見解不深。
改變這種習慣的方式就是限制學生──勿提及原文中的任何角色、情節，直接說明從故事中領悟的道理。或許老師可以要求學生：盡量讓自己說出的每一句話都可以成為經典句子〈值得留傳的話〉。多次訓練的結果，學生一定可以改善「廢話連篇」的習慣。
說到學生容易寫廢話〈無關痛癢的話〉，老師或許也有一點責任。如果我們要求學生每次作文都要寫到指定的字數，卻不想法子訓練他們思考的習慣，學生自然容易為了湊足字數而加入不少無關痛癢的話。
今天「說理從簡」中的「簡」，是指從短文寫作開始，訓練學生說理的能力。當然老師如果擔心學生作品字數太少、詮釋不周，平日也可多訓練學生敘事〈或說故事〉的能力，在說理時能有事件佐證，還須擔心表述得太少嗎？今日就以一則寓言故事訓練學生說理的能力，另外附上寓言故事創作範文：
大清早，笨鵝阿皮在農場的草地上散步。他翻翻草裡的小蟲，啄啄地上的葉子，一抬頭，突然發現前面草叢裡，躺著一本書。
這時，他想起老主人告訴小主人的話：「書是非常寶貴的東西，多讀書會使人變得聰明，因為書裡面有許許多多的知識。」
阿皮心想：「假如我每天帶著這本書，那我不就可以變得聰明了嗎？看誰以後還敢叫我笨鵝阿皮。」他越想越得意，趕緊把書拿起來，連翻都沒有翻，就夾在翅膀底下帶走了。
從此以後，阿皮真的以為自己變聰明了，他總是夾著書，仰著頭，神氣的走來走去。小動物們注意到阿皮的轉變，於是一傳十，十傳百，大家都相信阿皮真的變聰明了。
一天，老馬牙齒疼，就跑來找阿皮說：「阿皮，我快疼死了，求求你快幫我止住這可怕的牙疼吧！」
阿皮看了看老馬的牙，大叫一聲：「啊！我知道了。你長這麼多的牙，難怪要鬧牙疼了。你看看我，一顆也沒有，我就從來不會牙疼。來來來，讓我把你的牙齒全都拔掉。」
可憐的老馬，嚇得拔腿就跑，再也不敢找阿皮了，可是阿皮還是認為自己很聰明。
有一天，小動物們在路邊發現一個盒子，大家都猜不出裡面裝的是什麼，於是就把阿皮找來。
阿皮對著盒子上「化學藥品 注意安全」八個大字，左看右看，然後得意的說：「你們放心的吃，裡面全都是好吃的糖果。」小動物們大聲歡呼，爭先恐後的咬破盒子。只聽見一陣慘叫，大家都被灼傷了。阿皮的神氣，也全被嚇飛了。
以上選自翰林版國小三下第十四課〈笨鵝阿皮〉課文
………………………………………………………………………………………………
課堂上的協同學習──小組討論
1.找出全文之「人」
T問：這篇文章有哪些人物？
C答：
T問：這篇課文中重要角色有誰？
C答：
2找出全文之「時」
T問：什麼時間發生的事？
C答：
3找出全文之「地」
T問：在哪裡發生的？
C答：
＊提醒：我們讀完全文時，先找出主要的人時地，可以幫助我們抓出重點。但有些文章並沒有明顯的人時地，並不需要三項都找齊喔！
＊以上選自教育部發行《閱讀理解策略教學手冊》
＊以上選自教育部發行《閱讀理解策略教學手冊》
【說理從簡】的訓練
1. 讀完《笨鵝阿皮》，請抒發你的感觸；不必提及故事中的任何角色與情節，直接寫下領悟或聯想。
2. 請參考《笨鵝阿皮》的寫作方式，創作一則含人〈動物或無生物擬人化〉、事、時、地的寓言故事。
【說理從簡】的範文
作者：林立恩
知識，就像一片森林，若不去探險，你永遠無法了解其中奧妙．許多人站在通往森林的路口，開始趾高氣昂，以為自己擁有了這片森林，這些人是無知的！
知識並不會主動地出現，但生活中處處是道理，關鍵在於我們是否去觀察，是否去探險。
每個人都有一把通往知識森林的鑰匙，有人以此為傲，真正使精進的是那勇於探險的冒險家：觀察一枝一葉，進而了解植物的生長狀態；聆聽一鳴一叫，進而判別生物的種類；細聞一花一木，進而感受那迷人的氣息。
求知的方式在於學，若只是拿著厚重的書本而不研讀，那永遠只能原地打轉。
作者：黃子純
書不是拿來裝飾的，要打開來用心讀。有些書的確具備有許多知識，能讓我們從閱讀中得到基本常識。如果以為拿著書就會使自己變聰明，豈不貽笑大方？一個人需要花費時間充實自己的內涵，需要運用時間閱讀，理解書本的內涵，才可能增進修養與增長智慧。書是一種工具，它的作用、功能，就是讓作者透過文字表達想法或傳達知識。如果我們拿著工具卻不利用它，不等於是自欺欺人嗎？拿著一本書就自信滿滿、自認聰明，甚至還誤導他人，這難道不會有罪惡感嗎？
作者：盧宛輿
小學時，我總是買了比其他同學更大量的題冊，時而想到便寫個幾頁，但總是有剩下不及完成，甚至整本原封不動〈買心安似的〉。這樣只拿著書，不讀內容，在表面上自欺欺人，對智慧則是徒勞無功，縱然心中有那麼些自滿、心安，但也非如想像中安逸。
要怎麼收穫，先那麼栽，我們想要有好的成績，必先努力一番，縱使內容並非每每皆有趣，興味與否，操之在己。記得老師曾提過：努力的多少，等於獲得的多寡；我希望收穫得多，必得更加努力付出，才能達成理想。
作者：楊謹丞
有些事物並不是擁有它就等於了解它，要作深度的探討。一個人若擁有一本食譜，並不一定會煮那道菜，或把那道菜煮到令人看了都會垂涎三尺的境界。此外，如果一個人表現得有自信，那麼其他人也會慢慢相信他的本事，但要讓別人真正相信自己也得充實內涵。
作者：賴信樵
有些人擁有智慧，卻驕矜自滿，而且大部分的人都像是一杯裝滿水的杯子，不願再增加更多的水，認為一點點知識就足夠了。
一個人即使在當下人們的眼中是最好、最值得信賴的，如果不能繼續充實自己，久了終究也會令人失望。
人要虛心求教，想像自己是一般永遠倒不滿的水瓶，因為知識是無窮無盡的。總而言之，人除了要每天學習，還要勇於面對錯誤，如此才可能令人尊敬。
作者：呂韋萱
一個人擁有書本，卻不閱讀它，或者了解知識卻不懂運用，那麼那些裝載知識的書本，就只是幾張沒有靈魂的廢紙；本來可以擁有的學問，也就在不知不覺中悄然離去。擁有的知識如果用錯地方，其實和無知是一樣的錯誤，更令人啼笑皆非的是：分明尚未汲取知識卻說自己已有學問。猶記得看歷史小說時，發現了許多昏君，許多人民，自以為中國就已經是全世界，自以為自己有神明護體，而想推翻王朝，倒頭來卻死傷慘重。所以我認為「自以為是」，雖然能讓自己有短暫的自信，卻會使人矇蔽雙眼，使人更加愚笨。
作者：劉子瑤
既然讀一本書，便要確實地領會其中旨趣，不可囫圇吞棗地隨意瀏覽。而書本內的知識，需要經過思考和沉澱後才能獲得。人，也不得太過自滿，別自以為較其他人聰明，便草率的做出指示或定論。在沒有任何確切的證據時，這種不想想後果的行為，反而可能害了自己，也害了別人。
既然讀一本書，便要確實地領會其中旨趣，不可囫圇吞棗地隨意瀏覽。而書本內的知識，需要經過思考和沉澱後才能獲得。人，也不得太過自滿，別自以為較其他人聰明，便草率的做出指示或定論。在沒有任何確切的證據時，這種不想想後果的行為，反而可能害了自己，也害了別人。
作者：蘇郁淇
書，使人聰明;有書，卻不讀，那「有書」和「無書」便沒有什麼差別了。
世界上「笨」的人很少，大部分被稱之為「笨」的人大概都是因為「懶」吧。故事中的阿皮，有了一本書，卻因「懶」字而沒有翻閱的舉動，居然就認為自己真得變聰明了!
俗話說:「不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香?」有了一本書，卻沒有用心苦讀，這不但浪費了一次機會，也浪費了一本好書。
人不可自滿，更要懂「勤」的道理，才會叫人打從心底敬佩。
作者：陳奕瑄
其實做人是一門很大的學問，如果太過有自信會讓別人討厭，而太懦弱又會被大家忽略。 想要掩飾自己的缺點卻讓大家誤以為別人找他幫忙時，反而讓自己的缺點被放得更大。那人就不如勇敢的做自己。每個人都是有缺點的，缺點是要去修改，不要以為只要誇大自己的長處就等於沒有缺點了。 此外，書不是拿著就會增長知識了，它就像降落傘要打開才有用，跟買參考書是一樣的道理，買了放在那卻連讀都没有讀，那成績怎麼會進步呢？
作者：吳宥君
常言道：「知識就是力量。」知識不但能豐富我們的生活，也是一股不滅的力量。知識活絡經濟、創造歷史、便利交通……等。例如：秦始皇時代，工匠利用當代的技法，創造不朽的傳奇，一代一代流傳下去。
知識無所不在，唯一能使寶貴的知識留存的方法，只有動筆記錄，因此書本常蘊藏著不為人知的寶藏。此外，讀書不能看過就好，要懂得學以致用。若只抱著但不讀，書只是裝飾的物品。林杰樑醫生，他不但學以致用，還用以助人。他的精神值得尊敬與效法！
【寓言故事】的範文
三隻小豬
作者：李淇奧
〈作者為惠文高中應屆國中畢業生甫上台中一中〉
夜幕低垂時分，田野中的一棟茅草屋傳出了分娩的叫聲和嬰兒的啼哭聲。臉色蒼白但溢滿幸福笑容的豬媽媽，滿足的看著剛出生的三胞胎，心中祈禱他們能平安長大。
隨著時間一年一年過去，三隻小豬也越長越大了。在國小開學的前一天，豬媽媽很擔心豬小弟。雖然是三胞胎，但他們個性卻迥然不同。豬大哥從小善於交際，四海皆朋友；豬二哥三歲時別能背誦古詩，順著念或倒著念都難不倒他；豬小弟朋友不多、讀的書也不多，卻愛在大自然中奔跑。在他們的求學階段，豬大哥憑著極好的人緣當過三次學生會會長，每次都是高票當選；豬二哥自國中開始，每次考試都名列前茅，一直都是大家眼中的天才小豬；唯有豬小弟，成績不優，也沒有特別成就，常常翹課跑去大自然中遊樂。在親戚眼中豬
隨著時間一年一年過去，三隻小豬也越長越大了。在國小開學的前一天，豬媽媽很擔心豬小弟。雖然是三胞胎，但他們個性卻迥然不同。豬大哥從小善於交際，四海皆朋友；豬二哥三歲時別能背誦古詩，順著念或倒著念都難不倒他；豬小弟朋友不多、讀的書也不多，卻愛在大自然中奔跑。在他們的求學階段，豬大哥憑著極好的人緣當過三次學生會會長，每次都是高票當選；豬二哥自國中開始，每次考試都名列前茅，一直都是大家眼中的天才小豬；唯有豬小弟，成績不優，也沒有特別成就，常常翹課跑去大自然中遊樂。在親戚眼中豬
小弟就和他的輩分一樣，永遠都是吊車尾。
二十年過去了。在年屆而立之年的三兄弟中，豬大哥和二哥已經在職場上如平步青雲般，豬大哥已經擁有自己的貿易公司了；而滿腹經綸的豬二哥也成為了著名的皮膚美容專家，有權，也有勢。唯有豬小弟，換工作跟換衣服一樣，遲遲找不到符合自己興趣的工作……。某天在泡泥巴澡時，他突然想到自己為何不發明一種泥巴浴，能同時兼具皮膚保養和清潔肌膚的功用?從小在兩位兄長的陰影下長大，如今他想要一鳴驚人。因次並沒有和哥哥們討論過，就開始尋找合夥人，著手研發全新泥巴浴。幾年過後，豬小弟因為新穎的想法，賺了些錢。豬小弟的自信和他帳戶中的存款一樣，一天比一天還多。有天，豬大哥告訴豬小弟，如果錢存夠了，就把公司另外一位合夥人，大野狼的股份買回來，因為大野狼最近的舉動怪怪的。豬小弟卻不以為意，並沒有把這件事情放在心上。
二十年過去了。在年屆而立之年的三兄弟中，豬大哥和二哥已經在職場上如平步青雲般，豬大哥已經擁有自己的貿易公司了；而滿腹經綸的豬二哥也成為了著名的皮膚美容專家，有權，也有勢。唯有豬小弟，換工作跟換衣服一樣，遲遲找不到符合自己興趣的工作……。某天在泡泥巴澡時，他突然想到自己為何不發明一種泥巴浴，能同時兼具皮膚保養和清潔肌膚的功用?從小在兩位兄長的陰影下長大，如今他想要一鳴驚人。因次並沒有和哥哥們討論過，就開始尋找合夥人，著手研發全新泥巴浴。幾年過後，豬小弟因為新穎的想法，賺了些錢。豬小弟的自信和他帳戶中的存款一樣，一天比一天還多。有天，豬大哥告訴豬小弟，如果錢存夠了，就把公司另外一位合夥人，大野狼的股份買回來，因為大野狼最近的舉動怪怪的。豬小弟卻不以為意，並沒有把這件事情放在心上。
有天進公司的早晨，豬小弟發現員工們的眼神都怪怪的，進到自己專屬的辦公司時，豬小弟的秘書臉色沉重的告訴他 : 老闆，我們被大野狼掏空了。當下，豬小弟內心像是被捅了一刀般，幾年來的努力，全都化為烏有了。正當他覺得人生一片黑暗時，他接到一通電話，是豬大哥打來的。電話裡大哥說:我已經看到新聞了，回來家裡一趟吧，我們好好討論一下，如何重新來過。豬小弟當下眼淚一顆一顆如珍珠般落下，原來哥哥們一直都默默的關心著他。
在豬大哥的人緣和豬二哥的專業知識下，豬小弟的公司在三年後就恢復了當初的規模，公司成長的速度甚至是之前的一倍!豬小弟深悟到一個道理，家人永遠都是我們最好的支柱和依靠。後來公司越做越大，三兄弟齊心打拚，創造了野豬國最大的經濟奇蹟。
長舌兔
作者：王先禕（ㄧ）
兔子宣宣總是話多，逮到機會便總是講個不停，說個沒完。
在一個寧靜的早晨，空氣裡頭依舊凝結一股慵懶。宣宣高亢的嗓音劃破沈睡中的街道，原來她遇上了一只喜愛道聽塗說的雀鳥。她們兩個只要湊在一起，簡直沒完沒了。許許多多小事情到她倆口中都被加油添醋、以訛傳訛，不僅使得當事人受害頗深，也令週遭親友不勝疲勞轟炸。
一日課堂結束後，宣宣的一位好友終於忍無可忍，她苦口相勸：「宣宣，妳說話前先想一下，真有必要再講！妳這樣一直說話就沒辦法聽到其他更好的意見了，也別總是說些八卦、謠言……。」宣宣完全聽不下去。
不知是惱羞成怒還是如何，一張利嘴馬上反擊：「要妳管？也不看看妳自己成天安靜的坐在那兒，大家老早就把妳給忘了！哦〜難怪妳現在要來指責我，妳根本就是想引起大家注意嘛！」語未畢，那位好友淚已潸然淚下，她萬萬沒想到一片好意被曲解至此。
週遭的同學們相當不滿，有幾個也出言相勸，卻都一個個被迫面對宣宣的叫囂。從此愈發少人願意和宣宣說話，而宣宣依然故我，嗓音依舊高亢，依舊是那長舌兔！
不知是惱羞成怒還是如何，一張利嘴馬上反擊：「要妳管？也不看看妳自己成天安靜的坐在那兒，大家老早就把妳給忘了！哦〜難怪妳現在要來指責我，妳根本就是想引起大家注意嘛！」語未畢，那位好友淚已潸然淚下，她萬萬沒想到一片好意被曲解至此。
週遭的同學們相當不滿，有幾個也出言相勸，卻都一個個被迫面對宣宣的叫囂。從此愈發少人願意和宣宣說話，而宣宣依然故我，嗓音依舊高亢，依舊是那長舌兔！
迴響
1. 書要讀過，人才可能變聰明，不是拿著就行。而盲目地崇拜他人，後果就如誤食化學藥品一樣--傷到自己。所以，要了解事情的全貌才能做判斷。其實不一定要用變聰明的方式獲得他人的歡迎，可以有其他方法。
作者 黃道永 — 19 八月 2013, 21:50
2. 閱讀不能只讀封面，但翻開書本，卻沒有去感受這篇文章要表達的意境我想這些時間就白費了，閱讀要了解書本裡的知識，小說要能像飛進書本跟著坐者的步調去跑。閱讀是你把注意力、心思都放進書裡；可以把自己變成主角，或是用旁觀者的角度去看，我想這樣才是閱讀。
作者 高伯麟 — 19 八月 2013, 21:51
3. 有些人看書只 [看]進了字 , 卻沒把最可貴的內容和道理 [讀]到心裡,這豈不是浪費了書中值得我們學習的地方 ? 書若不是 被拿來用心的讀,體會那其中的酸甜苦辣,那也只是裝訂好的廢紙罷了, 書對我們的用處當然沒有了。
作者 葉俐君 — 19 八月 2013, 21:52
4. 真正的知識是在書裡面, 沒有翻開書, 便不能吸收新知。一個人只看了一本書的封面封底, 並不能學到什麼, 最重要的是「行動」。讀了文中的內容, 融會貫通後, 不管有沒有帶著書, 知識都已經是自己的了。
作者 劉梓宣 — 19 八月 2013, 21:53
5. 書是要拿來讀的,而不是拿著做樣子。就像我有時候也會坐在書桌前,桌上放了書,確是在聽音樂,然後就感覺自己有在讀。人家說讀書,就表示書是要讀進心裡,經過自己的大腦思考過,並且要理解。如果打開卻不欣賞,就不是讀書。
作者 梁珮蓉 — 19 八月 2013, 21:54
6. 世上的書林林總總，其中的好書更是如恆河沙數，但即使是再有價值的書，不打開它閱讀，什麼收穫也沒有。一分耕耘，一分收穫，天下沒有白吃的午餐；沒有付出就想嚐到甜美的果實，除非有幸運的加持，否則也只是痴人說夢罷了。
從古至今，哪位成功的人不是經過無數次的嘗試與失敗才有成就的？努力不一定會成功，但是不努力就一定不會成功；書，要先用新讀過，才有發揮它的時候。
從古至今，哪位成功的人不是經過無數次的嘗試與失敗才有成就的？努力不一定會成功，但是不努力就一定不會成功；書，要先用新讀過，才有發揮它的時候。
作者 黃琳晏 — 19 八月 2013, 21:55
7. 在浩瀚的書海中，每本書各具思想或文化，唯有打開用心閱讀，才能夠體會其中意趣和道理。領悟後，進而發展到生活中，日子才更有意義、更加璀璨。
作者 嚴珮綺 — 19 八月 2013, 21:55
8. 看書可以讓人變聰明，但前提是看的是好書；如果是怪力亂神的漫畫、小說，那不僅無益，還可能使人誤入歧途。此外，就算是一本好書，若不閱讀書裡面的內容，哪有可能獲得裡面的知識呢！並且我認為，書不是看過就好，也不見得一次就讀懂；有時需要一而再，再而三地反覆閱讀，才能明白進而吸收進去。所以，看書不在於多，而是在於大腦有否吸收呢！
作者 蔡修安 — 19 八月 2013, 21:56
9. 有信心是件好事，但切記勿淪為自以為是。雖然有信心是好事，但人往往也因為太自信而沒有充實的內涵和理性的判斷，所以做出傷害他人的事。
作者 張濬洋 — 19 八月 2013, 21:57
10.
人若是自以為是，很容易導致禍害發生。
在我們心理上多少有想向別人炫耀的才華或財富，如果不是適當的表現自己，一旦過了頭就會令人起反感，也可能引起他人的嫉妒。所以謙虛一點，不要以為別人不如自己，否則就沒有好人緣了。
在我們心理上多少有想向別人炫耀的才華或財富，如果不是適當的表現自己，一旦過了頭就會令人起反感，也可能引起他人的嫉妒。所以謙虛一點，不要以為別人不如自己，否則就沒有好人緣了。
作者 廖珮汶 — 21 八月 2013, 08:18
11.
書的珍貴，是在於書的內容和自己學到了甚麼。多讀課外書也好，可內書也罷，只要用心，必定能學習到一些對自己有幫助的事。若是以為帶著舒跑來跑去，就認為自己很了不起，那不僅浪費可學習的時間，也容易因為知識貧乏而成為他人的笑柄。
作者 范嘉芬 — 09 九月 2013, 07:58
12.
似乎沒每個人都想讓自己變得更聰明些，有些人會嘗試使用各種方式努力，有些人思考自己的讀書方式。有些人只是一味的想像自己很聰明而什麼也沒有付出，就如＜笨鵝阿皮＞中的主角一樣。讀書確實能使人變聰明，但如果只是放在身邊做個裝飾給人看，那便無意義；讀了書中的文字，容易使人成長；讀得越多，知識也就越多。況且古人說：「三日不讀書，便覺面目可憎。」每當我幾天沒讀書，會覺得害怕是不是有人超越我了？讀了書讓我覺得既充實又有安全感。當然不是每一個人都認為讀書是快樂的，但對我卻是如此。誰不希望自己能變得更有智慧呢?
作者 沈芳萱 — 12 十月 2013, 11:14
"尊重原著版權,未經授權請勿抄襲、轉載及講稿使用"
沒有留言:
張貼留言