歷史資料《畢老師的寫作裁縫室》
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25 三月, 2010
佳作一 309林品岑
太陽，是萬物之母，日以繼夜地提供著大地光明與溫暖。曾經，我抬頭仰望旭日，竟期盼自己也能成為那山頭的希望。
前些日子，一場嚴重的水災重創南部的土地，風雨無情地帶走了許多人的家園，甚至是性命。電視畫面中，從災民眼角不斷滾落的無助淚水，一滴又一滴地燒燙著我的心。瞬間，我下定決心，要成為點亮他們內心世界的光明。毫不遲疑地拿出房間裡那儲蓄已久的存錢筒，我把幾個月來的零用錢全數捐贈。這微薄的數目看似毫無用處，但是包藏在內的溫暖祝福，就擁有點亮災區灰暗的光芒。
一個人的力量或許微小，但積聚無數光點的能量，就可以放大希望、點亮世界。我期許自己成為一盞小燈，集結大家的光亮，在太陽下山之後的黑暗國度，形成炫目的一道光束。我希望自己帶著關懷的心走向社會中逐漸被遺忘的角落，給予無助的人溫暖，讓他們找回繼續活下去的意義。因此，每個假日，我跟隨母親，手提物資到位於半山腰的孤兒院，到那裡和小朋友們一起玩樂，照亮他們心中被忽略的角落。
如果我能用所有的愛心當燈芯，憐憫當作電源，再用無限的溫暖將這盞燈點燃，或許我就可以照亮全世界。「愛」世這個世界上永遠不會耗盡的能源，只要將開關打開，每個人都可以成為照亮他人的一盞燈。
我也期許自己可以在今後增強光亮，把溫暖的光線散播到世界的各個角落。只要面對陽光，陰影就會在我們身後，希望每個人都可以是小小的太陽，成為照亮大地溫暖的陽光。
太陽，是萬物之母，日以繼夜地提供著大地光明與溫暖。曾經，我抬頭仰望旭日，竟期盼自己也能成為那山頭的希望。
前些日子，一場嚴重的水災重創南部的土地，風雨無情地帶走了許多人的家園，甚至是性命。電視畫面中，從災民眼角不斷滾落的無助淚水，一滴又一滴地燒燙著我的心。瞬間，我下定決心，要成為點亮他們內心世界的光明。毫不遲疑地拿出房間裡那儲蓄已久的存錢筒，我把幾個月來的零用錢全數捐贈。這微薄的數目看似毫無用處，但是包藏在內的溫暖祝福，就擁有點亮災區灰暗的光芒。
一個人的力量或許微小，但積聚無數光點的能量，就可以放大希望、點亮世界。我期許自己成為一盞小燈，集結大家的光亮，在太陽下山之後的黑暗國度，形成炫目的一道光束。我希望自己帶著關懷的心走向社會中逐漸被遺忘的角落，給予無助的人溫暖，讓他們找回繼續活下去的意義。因此，每個假日，我跟隨母親，手提物資到位於半山腰的孤兒院，到那裡和小朋友們一起玩樂，照亮他們心中被忽略的角落。
如果我能用所有的愛心當燈芯，憐憫當作電源，再用無限的溫暖將這盞燈點燃，或許我就可以照亮全世界。「愛」世這個世界上永遠不會耗盡的能源，只要將開關打開，每個人都可以成為照亮他人的一盞燈。
我也期許自己可以在今後增強光亮，把溫暖的光線散播到世界的各個角落。只要面對陽光，陰影就會在我們身後，希望每個人都可以是小小的太陽，成為照亮大地溫暖的陽光。
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佳作二 309汪艾陵
佳作二 309汪艾陵
每個人的一生總會有起伏不定的時候，當我們陷入逆境時，都希望有雙溫暖的手將我們從困境的泥沼裡救出；都期待有道明亮的光芒為我們照亮黑暗的出口。
還記得剛上小學一年級時，因為對環境不熟悉，也尚未習慣學校與師長的規定，讓幼小的我對上學產生了極大的恐懼。不僅無法融入其他已經打成一片的同學們，連老師交代的工作或功課也總是慢半拍才完成。當大家都已結束分內的工作而陸續回家時，我仍然對著未整理的儲藏室而不知所措。
這時，這時身邊突然多了一雙手和一個溫和的微笑，「我幫你！」她溫柔的笑臉就像和煦的陽光，照亮了漆黑髒亂的儲藏室，也救出了慌張害怕的我。
自從那次開始，我學會了幫助別人，也擁有了更多的朋友。不論是一句安慰的話或是具體的行動，我都試著對別人付出。每當看見別人接受自己的協助而展露笑顏，甚至向我道謝時，我都感到開心。高興的不是那一句謝謝，而是能夠用自己的力量幫助他人度過難關的喜悅。
最近的「八八水災」，導致許多災民家園受創，每天都能看到電視播抱著災區慘不忍睹的新聞，但是，我也看見了來自各地的捐款，還有那源源不絕送往災區各個角落的援助。當有人陷入災難中時，大家並不是袖手旁觀，而是出錢出力幫助受災戶。因為我們都知道，自己在黑暗中掙扎時，是多麼希望有一盞燈指引我們出去。所以，不管能做什麼，我都會盡量做個照亮世界的小燈。
還記得剛上小學一年級時，因為對環境不熟悉，也尚未習慣學校與師長的規定，讓幼小的我對上學產生了極大的恐懼。不僅無法融入其他已經打成一片的同學們，連老師交代的工作或功課也總是慢半拍才完成。當大家都已結束分內的工作而陸續回家時，我仍然對著未整理的儲藏室而不知所措。
這時，這時身邊突然多了一雙手和一個溫和的微笑，「我幫你！」她溫柔的笑臉就像和煦的陽光，照亮了漆黑髒亂的儲藏室，也救出了慌張害怕的我。
自從那次開始，我學會了幫助別人，也擁有了更多的朋友。不論是一句安慰的話或是具體的行動，我都試著對別人付出。每當看見別人接受自己的協助而展露笑顏，甚至向我道謝時，我都感到開心。高興的不是那一句謝謝，而是能夠用自己的力量幫助他人度過難關的喜悅。
最近的「八八水災」，導致許多災民家園受創，每天都能看到電視播抱著災區慘不忍睹的新聞，但是，我也看見了來自各地的捐款，還有那源源不絕送往災區各個角落的援助。當有人陷入災難中時，大家並不是袖手旁觀，而是出錢出力幫助受災戶。因為我們都知道，自己在黑暗中掙扎時，是多麼希望有一盞燈指引我們出去。所以，不管能做什麼，我都會盡量做個照亮世界的小燈。
佳作三 303 陳 曦
世間萬物的最終能量皆來自陽光，陽光無時無刻不灑落在我們頭頂、肩上，以及內心深處。所謂「陽光」，不僅僅是那顆有壽命的太陽所散發出的光線，它也是在冷漠疏離的社會裡，能夠點亮人們內心世界、掃去灰暗的光明。
假如我能點亮世界，有能力安撫人們寂寞的心靈，我會用盡心力幫助他人。並非只照顧那些肉體殘缺的人們。我要令社會大眾都感受同等無私的關懷，使他們的精神生活富裕而滿足。假如我能點亮世界，我會竭盡所能去世上不受關注的角落，去發現他們的需求、改善他們的生活。但是，若我並沒有足以去世界各處的力量，我依然會幫助身邊遇上瓶頸的人們，無論他們平時待我如何；我會帶著清風般爽朗的笑容，詢問他們的困難，並給予建議或動手協助他們，使他們理解：這世上還是有希望、有溫暖的。
每個人都有失意、挫折的時候，但即使日子再如何艱困，我們都應該有樂觀向上的勇氣。若是獨自黯然神傷，任由絕望將自己的雙眸矇蔽，即使他人有心要拉著你走出低潮，也無法做到。因此，你若想被幫助、充實自己的心靈，請先將彼此之間的心牆摧毀，使彼此更加貼近，心的太陽才會冉冉升起，永恆燃燒。
我也曾經有悲傷的時刻，那時，許多人都來安慰我，給我溫暖，使我重新綻放笑容。我想一句鼓勵的話語，是可以勝過那些物質上的滿足。點亮世界的方法，不也是如此簡單嗎？就像我不也是依賴著眾人的支持與鼓勵才來到這裡的嗎？
假如我有機會，我希望透過溝通來理解人們的問題，用最省時省力，卻能發揮最大效果的方式解決，使世上所有人的眼睛都散發希望的光芒。
我要點亮世界……。
總評
先給大家一點建議：多欣賞如這三篇文筆的作品，以增加自己作品水準（閱卷老師受不了寫來像是說話那樣淺白而無文墨的作品）。
第一篇佳作原本可以是滿級分（六級分）的作品，仔細一讀發現它缺少了「引導」中所提的一項條件（同學們請自見這次作文考試紙）：你曾接受過他人的幫助嗎。應該在第二段先提到自己陷於困境時的心情，以及得到助援時的情形，這樣才能突顯自己想點亮世界的渴望。
第二篇佳作也是五級分作品，雖然題材與筆觸和第一篇相較之下屬清粥小菜，但仍然值得品味。如果能在結論補上一段自己對未來的期許──期許自己將來成為什麼樣的人，要為世界做什麼樣的事，這樣整篇便能感受到作者宏觀的思想，也更能展現文章的氣勢（文章要有一點氣勢才能給閱卷老師深刻的印象）。
第三篇仍是五級分作品。雖然句句寫來都見作者誠意，但缺乏實例，讀者在閱讀上容易產生疲倦。所以像第三篇作者那樣的心胸與智慧，如果能使文章加上實例故事，就更具說服力了。
世間萬物的最終能量皆來自陽光，陽光無時無刻不灑落在我們頭頂、肩上，以及內心深處。所謂「陽光」，不僅僅是那顆有壽命的太陽所散發出的光線，它也是在冷漠疏離的社會裡，能夠點亮人們內心世界、掃去灰暗的光明。
假如我能點亮世界，有能力安撫人們寂寞的心靈，我會用盡心力幫助他人。並非只照顧那些肉體殘缺的人們。我要令社會大眾都感受同等無私的關懷，使他們的精神生活富裕而滿足。假如我能點亮世界，我會竭盡所能去世上不受關注的角落，去發現他們的需求、改善他們的生活。但是，若我並沒有足以去世界各處的力量，我依然會幫助身邊遇上瓶頸的人們，無論他們平時待我如何；我會帶著清風般爽朗的笑容，詢問他們的困難，並給予建議或動手協助他們，使他們理解：這世上還是有希望、有溫暖的。
每個人都有失意、挫折的時候，但即使日子再如何艱困，我們都應該有樂觀向上的勇氣。若是獨自黯然神傷，任由絕望將自己的雙眸矇蔽，即使他人有心要拉著你走出低潮，也無法做到。因此，你若想被幫助、充實自己的心靈，請先將彼此之間的心牆摧毀，使彼此更加貼近，心的太陽才會冉冉升起，永恆燃燒。
我也曾經有悲傷的時刻，那時，許多人都來安慰我，給我溫暖，使我重新綻放笑容。我想一句鼓勵的話語，是可以勝過那些物質上的滿足。點亮世界的方法，不也是如此簡單嗎？就像我不也是依賴著眾人的支持與鼓勵才來到這裡的嗎？
假如我有機會，我希望透過溝通來理解人們的問題，用最省時省力，卻能發揮最大效果的方式解決，使世上所有人的眼睛都散發希望的光芒。
我要點亮世界……。
總評
先給大家一點建議：多欣賞如這三篇文筆的作品，以增加自己作品水準（閱卷老師受不了寫來像是說話那樣淺白而無文墨的作品）。
第一篇佳作原本可以是滿級分（六級分）的作品，仔細一讀發現它缺少了「引導」中所提的一項條件（同學們請自見這次作文考試紙）：你曾接受過他人的幫助嗎。應該在第二段先提到自己陷於困境時的心情，以及得到助援時的情形，這樣才能突顯自己想點亮世界的渴望。
第二篇佳作也是五級分作品，雖然題材與筆觸和第一篇相較之下屬清粥小菜，但仍然值得品味。如果能在結論補上一段自己對未來的期許──期許自己將來成為什麼樣的人，要為世界做什麼樣的事，這樣整篇便能感受到作者宏觀的思想，也更能展現文章的氣勢（文章要有一點氣勢才能給閱卷老師深刻的印象）。
第三篇仍是五級分作品。雖然句句寫來都見作者誠意，但缺乏實例，讀者在閱讀上容易產生疲倦。所以像第三篇作者那樣的心胸與智慧，如果能使文章加上實例故事，就更具說服力了。
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