「原來，幸福就在身邊」總評/畢仙蓉老師

    大部分學生均能符合本次「寫作說明」──以對比手法呈現主題的方式，也能清楚呈現事件過程、說明體悟的道理，且內容前後連貫，因此普遍拿到安全分數（四級分）。然而，無論是否具備「不老套、能吸引人的故事題材」、「有效運用句型（善用修辭技巧）」、「遣詞精確」，仍希望學生提出寫作三W技巧中的「HOW」──如何作（如何珍惜身邊的幸福），並能做到高層次的──將立意（作品的中心思想，即「主旨」）延伸。關於「如何作」與「立意延伸」，今日即舉出過去題目類似的範文，供學生參考，提醒學生：參加教育會考寫作測驗之前，務必具備這兩項論述能力。

臺中市立惠文高中108學年度第一學期國三第二次段考寫作測驗
感謝出題老師提供，並尊重其意願──不具名

題目：原來，幸福就在身邊    

說明：我們的人生，經常為追求幸福而努力。但是，很多人不清楚什麼是「幸福」，以致在不經意中與幸福擦身而過；或者，回顧自己的生活，才驚覺：原來幸福就在身邊，自己卻是「身在福中不知福」。請你以「原來幸福就在身邊」為題，為「幸福」下定義，並用一件具體的事例，寫出你的經歷和體悟。

以下內容均節錄自《畢老師寫作裁縫室》之「身邊的幸福」作文講評

結論前的HOW（作法）

作者：王培馨

    （省略前文）……我嘗試讓自己更幸福，「不抱怨」是第一步。抱怨無濟於事，不如作正向思考，使別人快樂，我也變得很幸福。「知足」是第二步──懷著一顆感恩的心，珍惜眼前。

……（省略下文）

結論（立意延伸）

作者：王培馨

    當我獲得幸福，我也思索著要如何使他人幸福。我想「愛」就像幸福的調味料，「關懷」就像幸福的配菜，「溫暖」則像幸福的餡料。這三種不可或缺的元素，必能創造出人人喜愛的「幸福」。

    人生就像航行在大海中的船隻，有時會遇到大風大浪，有時會遇到艷陽高照的好天氣。「幸福」永遠圍遶在身邊，若只是一味抱怨那幾次的大風大浪，而不珍惜當下，幸福便會悄悄離開。所以，我要珍惜身邊的幸福，且要讓世界每個角落洋溢著幸福。

（此為立意延伸：由珍惜自身的幸福，進而傳遞幸福給他人）

★畢老師叮嚀

請別忘記在結論適當處放入題目（或使人容易辨識即為題旨的文句），且要使它與前句銜接、讀來流暢。

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