※請使用黑色墨水的筆由上而下，由右而左書寫。
※請於答案紙上作答。請依照題意作答。請注意作答時間的控制
※不可使用詩歌體，不可洩漏私人身分，文中不可使用真實的人名與校名。
我可以鎖住筆
為什麽／卻鎖不住愛和憂傷／在長長的一生裡 為什麽／歡樂總是乍現就凋落／走得最急的都是最美的時光（為什麼 席慕蓉）
「走得最急的都是最美的時光」，無論這句是否引發你的共鳴，在你成長過程中，一定有難忘的時光。在那些時光裡，無論是關於親情、友情，或是師生之情……，在這萬物有情的世界，請你以「最美的時光」為題，記錄它的過程以及帶給你的感受、領悟。這時光可以是已經逝去的，也可以是你正享有的。
今日提供一種寫作技法，感謝前輩的「三W」原則。然「文無定法」，此方法僅是提供給不知如何下筆的人參考使用。
如果一個人覺得某段時光走得太匆匆，是否即希望多停留在那段時光裡？如果不是，又何來「走得最急的都是最美的時光」這種感慨呢？它應該有值得被挽留的理由，這是一種愛，不是嗎？既然是愛，就請表達它值得你愛的理由，且必須讓讀者也愛上它──才能感受你對它的真情切意。
讀者想知道那是一段什麼樣的時光（在那段時光裡，你「經歷」了什麼），有著什麼樣的「情節」。這即是「三W」作法中的「What」。
沒有永遠駐足的時光。既然深知再美、再想挽留的時光，終會逝去，為什麼還眷戀呢？其中是不是有你想做卻未能及時做的事？換句話說，你為什麼慨嘆它已逝去？它若停留，你想做些什麼？
還記得「三W」作法中的「Why」嗎？利用「為什麼」的思考方式，是不是也想出了本題可發揮的方向呢？
最後來談「三W」作法中的「How」：
引導說明中，強調「帶給你的領悟」，即是希望你寫出「那段時光」帶給你的啟發，不是「時光匆匆離去」會帶給你什麼啟發，否則題目不需強調「最美的」，僅需說「時光」即可，不是嗎？當然，若想強調「珍惜時光」的道理，也不算偏離主題（畢竟最美的時光給你的領悟，很可能包含這點），但不宜喧賓奪「主」；這「主」，是那段「最美的時光」，並非任何時光。既然那段時光最美，想必是時光裡的「人」或「物」使你動容（呼應引導說明無論是關於親情、友情，或是師生之情……，在這萬物有情的世界……）。因此，該珍惜的不是「時光」，是那段時光裡的那些「人」或「物」。
扣緊主題「最美的時光」裡的「最美的」，回到方才說「領悟」這段可以怎麼寫：
如果要表達對那時光裡「人」或「物」的珍惜，可以「怎麼做」（How──如何做）？倘若他們已經離開我們，我們在面對外來時，又該如何做，才算珍惜身邊既有的？或者才不負當初那些「人」或「物」帶給我們的收穫？
【試卷批改後發現】
什麼是「焦點」？根據教育部重編國語辭典作的兩個解釋：一、平行光線射於球面鏡或透鏡上，被反射或折射後所集聚的一點。其中凹面鏡或會聚透鏡實際將光聚於一點，稱為「實焦點」；凸面鏡或發散透鏡使平行光看來像是發自一點，稱為「虛焦點」。二、比喻注意力的集中點。如：「電影明星一出現．往往成為眾人注目的焦點。」
大部分學生寫的時光是某個階段，例如：小學時期。整個時期是以走馬看花（粗略地記錄）、記流水帳（毫無篩選，寫下所有經過）的方式呈現，難令人見到精彩處，難使人動容，只覺索然無味，無法感受題旨中「最美的」意涵。建議以一件事為中心，專心寫好那件事(聚焦)，即能使人感受那段時光的美好。
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