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作者：畢仙蓉老師
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從「103年國中教育會考寫作測驗」與「國中教育會考寫作測驗預試試題」看來，加強議論文的寫作訓練乃國語文教學要事，這也是跟隨國際閱讀素養的趨勢──以養成高層次的「省思與評鑑」能力為最終目標。
「議論文怎麼寫？」「聽起來好難寫？」「我不會寫，怎麼辦？」一般國中生聽到寫議論文，很容易有這些惶恐的心理出現。過去畢老師教學生成為「說故事高手」http://ppt.cc/9yKY「給好故事加上桂冠」http://ppt.cc/iN0A，都是寫好議論文的條件。因為完整的議論文需有論點、論據、論證等三要素。
論點，即是對一件事的觀點──「看法」或者說「主張」（對事物所抱持的意見）。例如：「苦練不一定會成功，它必須有興趣作後盾，有目標作引導，有方針來掌舵。」臺灣國語文教學在「國際閱讀評比」的刺激下，已逐漸從「老師的講述法」走向以訓練學生思辨與表達能力的「學思達」教學方式。倘若還有學生懶於思考與表達，恐怕就是把自己遠遠地丟在教育新時代的後頭。因此老師隨時於課堂拋出問題詢問學生對事情的看法（「論點」寫作訓練）──這是國語文必要的教學方式──是老師的責任；學生對於老師授予的知識，能隨時進行思考與理解，甚至反觀自身的生活──這是學習的智慧。至於如何說出發人深省的論點──這是平日應該訓練的能力。
再來談「論據」，它是證明論點的依據（材料），可以是親身經歷，可以是他人故事，當然可以夾雜數據以增加可信度，還可加入名言、典故、公理以增加文章氣勢與說服力。倘若寫作【說明】中強調「自己的學習經驗」，論據不可大談他人事例，僅可略談，以免喧賓奪主乃至偏離【說明】中的要求。以記敘事件為主的題目，可以大篇幅描寫事件，但是議論文，如：我對「苦練」這件事的看法，反倒應以「看法」為主。事例仍然必要，因為它是「證據」，但不容許無關「論據」與「論證」的敘述。
論證，是以「論據」證明「論點」的表達過程。無論是說明自己的論點有多正確，又或者反駁與自己論點相反的觀念有多錯誤，這些解釋的內容即是「論證」。解釋過程千萬記得：一、不要自相矛盾。二、不要偏離題旨（題目的意義）或中心思想（文章最主要傳達的思想）。三、不要忽略論據的存在（所以要緊扣論據來分析）。
以下就以臺中市惠文高中之國中部一年級的期末考試題為例，練習議論文的寫法。
臺中市立惠文高級中學【國中部】103學年度第一學期第三次定期評量
一年級作文 試題卷
命題：畢仙蓉老師 審題：葉和滿老師
※ 請將文章寫在作文測驗卷上。
※ 要抄題，並使用黑色筆寫作。
※ 勿在文中提及個人資料。
題目： 我對「苦練 」這件事的看法
【說明】： 曾經有學者提出只要經過一萬個鐘頭的錘煉，任何人都能從平凡變成超凡。但也有教育學者建議父母與師長不要把雞蛋放錯籃子──不要逼孩子作不可能成功的事。苦練，是否真得有必要？「天分」以及「興趣」是否也很重要？請你舉出自己學習的經驗，說明對「苦練
」這件事的看法。文章必須涵蓋：一.至少一則清楚的事件（起因、經過與結果）。二.從事件說明對「苦練
」這件事的看法。
以下是從段考〈定期評量〉挑選出的優良作品
我對「苦練」這件事的看法 106吳軍葳
「苦練」，這個詞對很多人而言，就是拚命地去練習。因為沒有與生俱來的天賦，所以只能靠後天練習、培養而獲得能力。
我學過鋼琴、烏克麗麗跟吉他。從小就沒有音樂天賦的優勢，父母或家族中的每一個人，沒有一個人是音樂老師，因此我不能很快就上手，只能靠不斷地練習。以彈吉他來說，它不只要練習撥弦、刷弦，還要練習按壓的指法，必須壓緊弦才能彈出紮實的聲音。還記得第一次壓弦，手指被弦壓出一條條深紅的按痕，一不小心碰觸，就痛不欲生，但是為了能完成我的吉他夢，還是咬緊牙關，忍住痛楚，一步一步地使技巧更加熟練。
俗話說：「先苦後甘。」我們怎麼可能什麼都不付出，就能夠坐享其成呢！這個「苦」就是要先付出我們的汗水、我們的痛，我們的努力才夠如品茗般地「回甘」，才會有好結果。而這苦練出來的成果，使我盡情地在舞台上展現自己，也要感謝「苦練」，陪著我踏上了我的吉他夢，在還沒抵達終點前，就是它──苦練──陪我邁進，陪我成長。當抵達終點的那一刻，它就再也不只是「苦練」，它是我最要好但不存在現實的朋友。
雖然我沒有音樂的天分，也沒有音樂世家的薰陶，但憑藉著對音樂的喜愛與不忍割捨，支持著我往心中的理想邁進。沒有苦練，即使有再好的天賦都白費。所以大家不要認為有音樂天賦的人才能成功駕馭樂器，其實後天的努力練習才是最重要。「苦練」是我們人類進步的首要原動力!靠後天的訓練，才能幫助我們前進，因為苦練，我們才能吃到成功那顆肥美的果實。
我對「苦練」這件事的看法 109李亭頤
如果說「機會」是開啟成功大們的鑰匙，那「苦練」必是通往成功的道路。我堅信，唯有「苦練」才能嚐到屬於成功最甜美的滋味。
「好重！」這是我對擊劍最開始的印象。從小我的運動神經就不好，走路也總是東倒西歪，媽媽為了訓練我的平衡感，便帶我去練擊劍。記得那時我還是幼稚園，連劍都拿不好，更別說是好好的練習了！也因此，我人生中第一場擊劍比賽是在哭鬧下結束的，那還帶點嬰兒肥的大腿甚至被對手刺得瘀青。比賽結束後，眼角還淌著淚水便跑去找表姊，而表姐只是摸了摸我的頭，說：「既然怕痛就不要被刺到呀。」那句話在我小小的心靈激起了滔天巨浪。自此，便努力練習，奮力的拿起劍，用力揮灑著汗水，於是，我的劍斷了好幾把、我的鞋磨破了好幾雙，倒是身上的那些大傷小傷變成我光榮的勳章了！
小四的那年我參加了全國小學盃擊劍錦標賽，在經過一番廝殺搏鬥後，我更是躍上了冠亞軍比賽的舞台，我的手早已拿劍拿到發抖，雙腿也有些無力，但還是咬緊牙關不肯放棄，腦海中一幕幕練習的情景、教練及親友的鼓舞更是提醒著我：撐下去！最後，在滿場的歡呼聲下，裁判宣布由我獲得勝利，而我混雜著喜悅和感動的淚水也隨著身上的獎牌緩緩落下。因為，我真的成功了！
事後回想起這段歷程，我都很驕傲的認為這是「苦練」後得到的成功，而成功的喜悅和感動更是持續在我心中發酵著……。我絕對不是天才，一開始也並非隊及劍有係去，但憑藉著反覆練習，劍劍也能培養出對它的熱愛，加上後天苦練，成功的大們終究為我開啟。
「寶劍鋒自磨礪出，梅花香從寒苦來。」人們常只看見名人們身上的光環，卻忽略他們為了擦拭光環所灑出的汗水。我相信只要肯「苦練」再加上「堅持」，一定能享受到屬於成功最甜美的滋味！
我對『苦練』這件事的看法 103 蔡沅蓁
小學五年級以前，畫畫曾是我的弱點。每次看到身旁同學畫出一張比一張絢麗的作品時，總是想：為甚麼別人可以畫這麼好，我卻不行?雖然他們有的是從幼稚園就開使練習畫畫的技巧，有的是從小學，但有些是根本沒有學過───卻都在我之上。
我總是想「為什麼?」卻沒想過自己可以多提筆練習。如果說，一個人一直在想「為什麼」，卻不去下功夫，那又如何找出做不好的原因呢? 所以在小五時我進了美術教室───開始與彩筆共舞……。長期以來，上課中的練習使我現在能夠畫出得意之作。回想上課時，真的累，不過在一次一次的練習下，自己也愛上畫畫，現在我可以拿著自己的作品與他人切磋、互評。「苦練」解除我當初對「為什麼」的疑惑了。
苦練得到的結果不一定是自己想要的，但是如果不試一試又如何知道結果會是怎樣呢? 一個人就算在怎麼有「天分」，沒經過苦練，那就白費他的天分了。就像是愛迪生說：「天才是一分的天分加上九十九分的努力。」天才在於積累，聰明在於勤奮；如果不苦練，天資再怎麼聰穎，也比不過一位每天「苦練」的人。
我對「苦練」這件事的看法 103 尤靖文
我曾經畏懼游泳，因為在我尚未學會它時，有個游泳教練就直接把我「丟」進了「深不見底」的泳池中，當時游泳對我來說只是不斷地喝水、嗆到、喝水、嗆到……。
有一段時間我從不游泳，直到小學五年級，媽媽說非得學會一些自救的技巧不可。從此，我開始學習。為了不要總是喝水，於是開始苦練泳技。苦練了一陣子，漸漸發現它的趣味，於是它也成了我喜愛的事。之後，在上游泳課時，我總是第一個到場，最後一個離開——這也使我在游泳比賽中，獲得佳績。
雖然苦練很重要，但一個人如果沒有任何興趣，卻不斷的要求他苦練，最後還可能得到反效果。我一開始學習游泳時，雖然只有苦練，但興致愈來愈濃厚時，也才能有不錯的表現。在通往成功的道路上，天分確實是一種破除困境的利器。如果有天分可以達到事半功倍的效果，倘若沒有，只要發揮：「人一幾百，人十幾千」的精神，就可能抵達終點——成功。
成功不是源於天分，而是持續累積而成。勇敢，事會成功；苦練，幸福必來。對自己有興趣的事盡力而為，便極有成功的可能；勇敢與苦練，也可能使一件事成為自己的興趣。
我對「苦練」這件事的看法 103 陳芷柔
「苦練」重要嗎？人只是靠著「天分」學習，難道不會成功嗎？大家都說：「失敗為成功之母」，真的要「失敗」才能知道人生的「苦」和「甜」嗎?
從小任何一件事，做來彷彿都很輕鬆；越是長大，才越了解爸媽的「辛苦」和他們的「付出」。在我三歲半那年，見表姊彈得一手好琴，瞬間，我的人生好像才有了希望─—下定決心努力練琴，靠著堅忍不拔的毅力，彈下去！當然，肯開口，爸媽一定馬上答應。從那一刻起，「音樂」就和我的生命融為一體。彈到現在，到底是因為老天給我的「天分」，還是我努力栽種，慢慢長出來的美好果實呢？
這幾年下來，成績有好有壞。最令我深刻的就是一連串的「鋼琴比賽」─—最好名次是「第二名」，而最不好的就是「什麼都沒有」……。還記得五年級的時候，父母帶我去參加一個有「一千多人」的比賽。看著那些參賽者，「身高」比我高，「年級」比我大，連「實力」也比我堅強。大家都是小六，而我呢？小五！比完後的成績，自己也楞住，居然有「前七十名」！繼而看完了評語，我又再次激起了那奮鬥的決心。「雖然妳的年紀比不上別人，但是只要肯努力，明年再來，相信妳一定是明年的『冠軍』！」這正是老師們給我的肯定！
隔年我又去了，但是這次的心態卻不同，因為上次的經驗讓我覺得一切好像都是上天給我的「天分」，所以要奪寶座應該如反掌折枝般容易！就因如此，我連名次都沒有！即刻起我發現：「苦練」並不是喊口號，必須實際的做，體會那種「從失敗中站起來」的感受！
那次「慘不忍睹」的比賽，真是讓我後悔一輩子，卻也讓我領悟：既然決定去做的事，絕對不能小覷它，倘若它為我們帶來痛苦的結果，都要從中尋找可以重新栽種出甜美果實的方法！有時候人就是需要「緊張」、「壓力」才能把事情做得完善；一鬆懈，就享受不到成果了！
我那次的經驗印證了「九十九分的努力，加上一分的天分」這句話。很謝謝那次「失敗」，讓我了解「苦練」遠勝於「天分」！很多事情不能只靠「一時的幸運」，就像表面看似完美的果實，背後其實有令人驚服的過程。踏實的做，多付出一些，你就能知道—─苦練的重要！
我對「苦練」這件事的看法 103 劉子葳
每天不斷努力的事情,也許是父母逼著,也許是自己的興趣加上天分。苦練一定會成功嗎?興趣和專長是否也缺一不可呢?
國小三年級時,聽到下課鐘聲,都會跟好友衝至遊樂器材區玩耍。一次,看到許多學長、學姊,穿著直笛隊的衣服,每個人手上拿著我們沒見過的樂器。原來,他們要代表學校出征。心裡頓時響起一個聲音:「等我到了高年級,也參加直笛隊!」
到了高年級,很幸運,考試通過了,順利的進入直笛隊。當時,拿到樂譜,看得頭昏眼花,直笛的指法令人眼花撩亂。因此我每天帶回家練習,不懂的上網查、問老師,下課也都會把直笛拿出來吹一次。就這樣,每天反覆……。能從練習中發現自己的錯誤,一點都不覺得辛苦,反而更快樂。最後,老師帶我們參加全市比賽,榮獲第三名。
如果一個人有老天賦予他的天分,但不經苦練,豈不可惜?興趣當然重要,沒有興趣,可能沒有動力──不願花更多的努力去完成。不過，成功好比一張梯子，“興趣”就是梯子兩側的長柱，而“苦練”是插在兩個長柱之間的橫木。只有長柱沒有橫木，梯子也沒有用處。所以,您對某件事非常感興趣,仍需經過苦練,才有開花結果的一天。
我對「苦練」這件事的看法 103馬其駿
每個人在一生中多多少少會遇到對自己來說很困難的事，當然不可能學個兩三回就成功。如果兩三回就成功，那只能說他有不錯的天分。但有天分也不一定可超越苦練許久的人。所以無論有沒有天分，皆須憑藉苦練達成目標。
小時候，我的閱讀能力不好，看不懂書、寫不出字和拼不了音……，連國小老師都救不了我！那時我進入了人生的黑暗期──零分，總喜歡找上我。後來因為遇上好老師，他一心想挽救我──上國文課，細心指導我；下課，叫我背完國字才能玩；寫錯的國字，命令我於放學後罰寫十次；回家，勤奮閱讀……。就這樣一天一天過去，不知不覺考試都八十分以上了。
老媽看到我的進步，開心得不得了。為了讓我朝「九十」邁進，以「小說」獎勵我（因小說讓我的國語程度變好，所以禮物都變成小說），現在我的成績都是「九」字開頭了。這就是我為了國文而做的苦練。
我們每個人的天分不盡相同，如果皆能為了某件事苦練，也許每個人都可以擁有自己的一片藍天；人如果不努力，就什麼都沒有。玉不琢不成器，若鐵沒歷經錘煉，要如何成為沙場上士兵所揮舞的劍呢?即使先天條件不如人，但一萬個小時的錘鍊，可以使人從平凡成為超凡！
我對「苦練」這件事的看法 108 陳聖盈
有些人或許不需付出，就可以得到自己想要的結果，但並非每個人都不經過苦練，就能如願以償。
小時候，我住在鄉下，鮮少接觸「電腦」這項產品，所以玩遊戲、打字，甚至是寫程式，我也不會。第一次接觸電腦時，因為誤按到「防火牆」的關閉鍵，使大量病毒侵入電腦，電腦因此中毒進入「棺墓」中……。
當時姊姊氣憤的說：「好端端的一臺電腦，根本不應該給妳這『天才』使用!」我知道那並非讚美。於是，每次電腦課我比誰都還要認真上，久而久之熟悉了「電腦」。在一次央求母親下，我得到了一台。當時把它視同自己的寶貝一般每天擦拭、保養，當然也不是只有這樣，在姊姊的教導還有網路文章中，我漸漸地學會寫程式、製作小遊戲了──這是過去「苦練」所得到的甜美果實。
苦練是大量的時間、堅定的意志與多次的失敗組成。有人勸我們：「好事盡從難中得，少年勿向易中求。」障礙與失敗，是通往成功最穩靠的踏腳石。雖然這麼說，但也並非苦練就有好結果，「成功是九十九分的苦練，和一分的運氣融合成的結果。」但若是不「苦練」，那一分的運氣也就無用了。興趣也是種增加成功的動力。有興趣才會促使人去苦練，「強摘的瓜不甜」，若是強逼人做一件事，可能會造成反效果。順著自己的興趣去苦練，爭取自己想要的機會與結果吧!
我對「苦練」這件事的看法 108 王聖瑋
苦練與天分都是成功的要素。想完成事情，二者均頗重要。 有天分完成事情的速度就更快，但也不能完全依賴它，說來努力最重要。
我剛開始學鋼琴時，學得很開心，因為母親和教過我的老師都說我非常有天分。自從聽了他們的話，我就開始懶散，不再相信「分耕耘，一分收穫」這種話。因有了這念頭，我不再是努力的學生，不再是勤奮的學生，不再是那位真心熱愛音樂的學生了。我抱持著這樣的態度過了三年的日子，終於從一場比賽經驗中發現：我原來完全使用錯的態度學習音樂。每一次去比賽都想著：我是天才，我有天分。當我得獎時會想：這就是天分！如果失敗就想：天分與實力沒有真正展現出來。我從來不會想：自己的努力不夠，自己的學習方式是錯的。
那一次是我人生中最重要的挑戰，幻想能進軍全國音樂比賽，一直想：憑著老天給我的天分進軍應該不難。我真的順利進入總決賽，當比賽結束時，本來覺得用想的就可以知道一定能進全國賽，誰知名單上沒有我的姓名，霎時間天旋地轉，彷彿從天堂跌入地獄的感覺……。原來成功的要點不在於天分，而在於──苦練。
人的成功百分之九十九來自苦練，百分之一源於天分。音樂嘉魯賓斯坦與籃球巨星麥可喬丹的成功都不例外。難怪愛因斯坦說：「成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話。」我從此擺脫過去的錯誤，苦練才是我的新方法。
我對「苦練」的這件事的看法 108 陳品斈
馬雲是一位很成功的投資者，大家都看上他的財富即現有地位，卻沒看到他背後苦練多年的樣子。我也沒見過，但想想：一個大學考三次，應徵工作被拒三十次的人，如今可以成為全球五十位最偉大領袖的人，背後怎會沒有苦練的故事呢？而他的一句話：「放棄，就是最大的失敗」正提醒我苦練的重要。
我現在的獎狀及獎盃，都是苦練的成果。我愛玩機器人，有天買晚餐經過一間教室，往裡看，有許許多多會動的機器人!趕緊回家告訴爸媽我想學。後來在那裡上課上得好開心。五年後，老師推薦我參加比賽，我興致盎然的答應了。從那天開始便不斷拼裝機器人，不斷寫報搞，一改再改……。直到一天，不想再練習，只想在家打電動。
經過一個月，教練打電話請我去，我已經忘了比賽的事，他當場數落我，也因為他的數落，想放棄比賽，但隊友不斷鼓勵我參加，最終在他們扶持下，繼續練習……
比賽時，因為練習了一年，所以想把這一年的努力呈現給評審。評審似乎露出滿意的表情，可惜最後還是沒能拿到第一名。不過我們仍可以第三名的成績，代表臺灣去美國比賽。那一天是我人生最開心的一天，也是我人生的轉捩點。
要讓一棵樹開花然後結果是件不容易的事。想看到成果就得不放棄，需有毅力堅持下去。如果是自己興趣的事就更好，可以快樂學習；若被逼著做，可能會學得不開心，要成功就困難些。朋友的支持頗重要，他們不鼓勵你，可能中途就放棄了。當你幸運的擁有上述條件，又能不斷苦練，成果，便不難看見了。
我對苦練這件事的看法 108 林新雅
每個人或許都會有自己擅長的事，即使「擅長」源於「天分」，仍是需要興趣支撐，更需要苦練的精神，才能展現她得光芒。讓我同時具備以上條件的能力就是:繪畫。
小時候，受到母親影響，每次看到她畫圖時，總會想「為什麼媽媽畫圖都可以畫得栩栩如生呢?」我常會請求她教我如何畫出一幅讓人嘆為觀止的畫，但她的回答永遠都是:「圖，是一種想像，要由自己創造，如果是靠別人才畫出的，那還是別人的啊!」我當時一直想:她是不是不願意教我畫作的技巧呢?可是現在才發現，不是她不願意教我，而是真得就像母親說的一樣:「圖是需要自己的想像和發揮。」
因為發現自己對於「畫圖」這件事，有莫大興趣且可能受到遺傳的影響──或許可說是天分，做起它來，分外得心應手。加上我每天的一個小插圖，也就是苦練，讓我的技巧更上一樓。
苦練，絕不是耍耍嘴皮子的功夫，它是用行動來表示。而且經過很長一段時間才能看到真正的成果。「一分的天分，九十九分的努力」，也對，如果只有天分，沒有努力，怎麼進步？可是再想想:興趣也頗重要!如果一味憑努力卻沒興致索然，苦練許久，花那麼多時間和經費，卻沒意義，豈不可惜?」
所以，苦練是需要天分和興趣來支持，才能達到完美的效果。至於我，現在仍在苦練中，不過，是快樂的苦練！真感謝母親，她讓我知道畫圖的創造性，也讓我體會苦練之後嘗到的果實有多麼甜美。
我對「苦練」這件事的看法 108 陳柔安
世上有許多成功者，有人說是他們的天分造就的，有人說是他們幸運，也有人說是他們從出生就開始接觸相關的事......。我不完全同意這些人的說法。
曾轉到一個跳舞的選秀節目，那強而有力，卻又剛好到位的動作吸引了我。於是上網搜尋各種影片，看到教學影片，便馬上跟著婆娑起舞，但總覺得自己跟不上速度，也沒有天分走這條路。而我的摯友因為向來都以舞蹈為專長，所以在旁鼓勵我，希望我不要放棄。當時她說了一句話:「征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。」聽了這句話，我重新種下了那希望的種子……。
在這段學習過程中，我把跳舞當成休閒娛樂，一有空便開啟音樂練習。雖然自學煞是辛苦，但我吸收的速度越來快，學習新的舞步時，也能馬上理解；當別人說起某首歌的舞步時，我也可以跳給他們看了。在這條辛苦的路上，我終於嘗到甜美的果實……。
從自己的經驗來看，苦練和興趣二者均很重要。倘若被強迫著練習一件事，也許可以看到些成果，但猶無法脫穎而出，就像一個沒有靈魂的身軀，只能遵守指示做事。天分固然也重要，但「一個人想要成功，也是需要一分的天分和九十九分的努力」。天底下沒有白吃的午餐，每件事都要付出，才能有收穫，而只要你對一件事感興趣，長久的堅持下去就會成功。
我對「苦練」這件事的看法 108陳郁均
愛迪生曾經說過，「天才是一分的天分和九十九分的努力。」對愛迪生來說苦練是很有收穫的，但會不會是因為他有興趣才成功的呢?
幼稚園我學數學時，因為只是學認識教具，所以學得很容易、很快速；一、二年級時，因為學的是加減所以也沒有太大問題；三年級時，難題就來了，當時數學題目注重邏輯推理，因此我不了解。在經歷一次又一次的失敗，我哭了，哭了很多次，只要有上數學的那一天，就一定會哭。我一度很討厭數學，但老師一直包容我，影印很多份基礎題目給我算。漸漸的，我不哭了，如果有我不會的題目，我都會告訴自己要冷靜，到最後都能解開，所以又開始喜歡數學。
有些教育學者建議父母與師長不要逼孩子做不可能會成功的事。我認為這是錯的。不管成功的機率大不大，只要有興趣、苦練和天分，就會從種子變成一棵大樹。
苦練很重要，唯有不斷努力，才能化陌生為熟練──把不可能化為可能。苦練是挖掘我們潛能的機會，只要肯做，就一定能成功。苦練就像水一樣，如果沒有水，我們就不會活著；沒有苦練，就無法造就世界上所有事物，也就沒有「成功」這件事。
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