歷史資料《畢老師的寫作裁縫室》
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題目：面對未來，我應該具備的能力
說明：即將畢業的你，將邁入人生新的階段，遇到不同的挑戰。面對未來，你認為自己最應該具備的能力是什麼？也許是培養專業技術、發展多元思考；也許是觀察生活、了解周遭情勢；又或者是學習包容與體諒，積極與他人溝通……。這個能力可能是你此刻缺乏，也可能應該提前準備，以因應瞬息萬變的社會。請寫出你面對未來時，應該具備的能力，並說明其中的理由。
※ 不可在文中洩漏私人身分
※ 不可使用詩歌體
作法分析與建議/惠文高中畢仙蓉 老師
辨識題目的味道，它應該是屬於論說文體。不擅寫論說文的學生無須緊張，因為任何說理總得有依據。所以在提出自己應該具備的能力之前，仍可採記敘的方式述說事件──在什麼事件下，讓自己有了需具備某方面能力的省悟。至於擅長說理的學生，切記：水能載舟，亦能覆舟；沒有事件作依據，一味暢談個人見解，很容易淪於辭窮的地步，也少了說服人心的力量。
既然【說明】強調「應該具備的能力」以及「說明理由」，還是得就所引事件分析；這分析必須與事件中透露的訊息呼應──讓人在閱讀事件時，即能推測接下來要談及的能力。
【說明】並無限制必須談到幾種能力或幾則事件，可以是一種，也可以是多種。倘若自己擅長說理，那就舉一則以上的事件。每一則事件應該說得多詳細，須掌握時間作好分配；倘若擅長敘事，那麼不妨選擇單一事件敘述，但別忘了在事件之後仍要進行說理的部分，且不能蜻蜓點水帶過，畢竟【說明】仍強調「請寫出你面對未來時，應該具備的能力，並說明其中的理由。」當然有可以是這樣的作法：從一則事件中分析自己需具備多種能力。
臺灣的國文教學愈來愈重視思辨理解力的培養，這可以訓練我們的學生平日也多增見識也多發揮思考力，這次會考的寫作測驗題，正是一個引領學習的好方向。
【後記】
努力是必要的事，但無論是比賽或是考試的結果，還是得看命。命裡注定遇到賞識自己的人，那麼別人眼中的石頭也能變成翡翠；遇上味口和自己不對的人，那麼別人心裡的鑽石，終究不過是一般礦物。
我其實不喜歡當個執著的人，因為「執著」的另一個定義常是「封閉」或「保守」。倘若學生在我封閉或保守的思維裡喪失他的天份，我可能一輩子難辭其咎；不過我確實也有自己的偏好，一旦讓我遇上，自然欣喜難抑，非讓他出頭不可。至於非我所好者，固然不會將他打入冷宮，但也不會像我所好的那樣──讓他出頭。因此分數就這麼比較來了。
作文能拿到多少級分，雖然有一定的標準，但別忘了批改的是「人」，而「人」是複雜的動物，除了有情感還有情緒，更有喜好──這些很正常，也不見得是錯誤。所以，努力是必要的事，但無論是比賽或是考試的結果，還是得看命。
【後記】
努力是必要的事，但無論是比賽或是考試的結果，還是得看命。命裡注定遇到賞識自己的人，那麼別人眼中的石頭也能變成翡翠；遇上味口和自己不對的人，那麼別人心裡的鑽石，終究不過是一般礦物。
我其實不喜歡當個執著的人，因為「執著」的另一個定義常是「封閉」或「保守」。倘若學生在我封閉或保守的思維裡喪失他的天份，我可能一輩子難辭其咎；不過我確實也有自己的偏好，一旦讓我遇上，自然欣喜難抑，非讓他出頭不可。至於非我所好者，固然不會將他打入冷宮，但也不會像我所好的那樣──讓他出頭。因此分數就這麼比較來了。
作文能拿到多少級分，雖然有一定的標準，但別忘了批改的是「人」，而「人」是複雜的動物，除了有情感還有情緒，更有喜好──這些很正常，也不見得是錯誤。所以，努力是必要的事，但無論是比賽或是考試的結果，還是得看命。
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