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如欲問我作文有什麼祕訣，答案多的是，而它們之所以被專家侃侃而談，是因為專家本身至少具有閱讀力與感悟力，否則怎有說服力？
今天談寫作（專指作文考試）的三要領之前，仍提醒家長及早培養孩子閱讀的習慣，並同時訓練其思考力與表述力（口語表達與書寫）。有了這些條件，屆時面對寫作測驗，即不必苦思什麼技巧，自然文思泉湧，甚至可至「渾然天成」的境地。
寫作三要領，即下筆前思考：道理、結構、吸引力。學生多半知道我這個人不喜歡複雜的事情，因此總喜歡將複雜的事簡單化。以下即簡明扼要呈現國中教育會考寫作三要領，其中第一項和第四項屬於「道理」，第二項、第三項屬於「吸引力」，第五項即談「結構」：
一、要藉題目傳達什麼道理？
★務必先作好「審題」工作
二、什麼事件容易發揮文章欲傳達的道理？
三、如何讓事件富有吸引力？
1.先拋開一般學生會寫的題材（升學、考試、比賽……），使文章更有新味（新鮮），否則除非有新意（新的想法、意義），如此，再平凡常見的例子，仍可創造出不平凡（吸引力）。
2. 在情節中製造高潮：建議在高潮中善用各種摹寫技巧，可使畫面歷歷如繪、栩栩如生，作品自然餘韻猶存。
3. 沒有特別經歷就拿讀過的故事來改編（將自己化身為主角）──此為險招，勿輕易使用，以免故事「掰」不下去。為避免陷入窘境，還是寫自己的經驗來得踏實，至少還可能拿到安全分數（四級分）
4.若缺乏與眾不同的例子（事件），則加油添醋地改造原本平淡無奇的例子。這也是險招，因為在有限的時間裡、緊張的考試氛圍中，若缺乏平日訓練，則難完成一篇文章，倒不如以三、1與以下5.來充實內容。
5. 善用映襯中的對比手法：
(1)對話：對話內容必須值得省思，而非無關題旨的瑣碎敘述。
(2)事物：善與惡、智與愚、光明與黑暗……，與文章主要事件對比的題材，但勿過多敘述，以免喧賓奪主、模糊焦點。
(3)情感與思想的轉變：由徬徨至堅定、由無知至頓悟、由軟弱至勇敢、由消極至積極、由沮喪至希望……，由負向轉至正向，予人通達事理的感覺。
四、事件之後說明道理，道理必須與事件內容息息相關（事件未曾透露的，則勿在說理時突然飛來一筆）
五、結構整齊，事件、情感與道理呈現分明，使閱卷者輕鬆閱讀、愉悅給分。以下是較易理解的文章結構：起、承、轉、合
起：建議破題（使閱卷老師確信你未偏離主題），直接將自己欲藉題目傳達的主旨表眀清楚。然而，書寫三至五行即可，留一部分道理於結論完成。
承：事件敘述，必須與「起」所述的道理密切相關（萬勿風馬牛不相及）。這「承」即事件，可分兩段敘述。
轉：利用映襯技巧（請見三5.），與「承」形成正反對比。
合：總合事件說明其道理，若能作道理的延伸（加強說理的「深度」與「廣度」）則又更佳。
★何謂「深度」與「廣度」？以「我與目標的距離」這題目而言，若是結論期許自己能考上理想的高中（職），千萬別就此結束，宜繼續點出自己人生的規劃，期勉自己如何發揮所學、創造生活、創造自己人生的價值（許多作文題目可套用）。
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